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TAREA DE AUTOEVALUACIÓN Y 2P2

DISEÑA TU PLAN DEL ACCIÓN A continuación, elabora el esquema de un plan de acción para mejorar la integración de los derechos de infancia en tu centro educativo teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos. Para desarrollar el plan de acción puedes pensar en tu propio centro educativo dotando a la propuesta de realismo o pensar en un centro hipotético donde desarrollar tu proyecto educativo soñado. Para el ejercicio es indiferente cual elijas, pero se creativo y ambicioso, se trata poner a prueba nuestro conocimiento. Completa la siguiente plantilla con tus propuestas en los cuatro ámbitos.  A ñade todas las filas que necesites, pero no modifiques los ámbitos, ni los encabezados de la tabla. Ámbito 1: Conocimiento de los derechos de la infancia  Acciones Recursos necesarios Resultados esperados Tutorías mensuales Recursos materiales:  Vídeos, página web de Unicef Recursos humanos:  profesores y alumnos.    Mejora del conocimiento sobre los derechos de la infancia. Posters repartidos
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¿QUÉ SON DE VERDAD LAS RRSS?

 ALUMNADO AL QUE VA DIRIGIDA LA PROPUESTA Alumnado de 5º E.P. Justificación: dado que el acceso a internet y a las RRSS se producen cada vez a edades más tempranas, consideramos importante desarrollar propuestas didácticas desde Primaria que ayuden a comprender y conocer el contexto y que doten de recursos y estrategias al alumnado para hacerle más competente y crítico en la toma de decisiones. Colaboración de las familias : En algunas de las actividades propuestas pretendemos que colaboren las familias viniendo al aula y trabajando con sus hijos. OBJETIVOS - Conocer los peligros que trae consigo la navegación en internet y las RRSS. - Descubrir estrategias, herramientas y mecanismos para proteger nuestra identidad. - Hacer un uso responsable de las RRSS. - Establecer criterios y rutinas de uso en familia. CONTENIDOS - Las Redes Sociales. - El uso de las Redes Sociales. - La navegación segura internet. - Proteger mi identidad. - La navegación en internet: un tema prioritario en la fami
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LOS DESAFÍOS DE LA PARTICIPACIÓN INFANTIL

Antes de nada decir que el apoyo que Unicef facilita a los centros ayuda a abordar los principales desafíos con respecto a la participación infantil, su respaldo acompañamiento y soporte es fundamental en el proceso de mejora de la participación en los centros. Gracias a Unicef, en nuestro centro, hemos ampliado nuestra visión a este respecto y hemos mejorado los canales de participación así como las propias dinámicas de participación, sistematizando y haciendo partícipe a todo el profesorado. DESAFÍOS EN LA PARTICIPACIÓN INFANTIL Implicar a las familias y a los claustros: que los adultos nos impliquemos de forma directa en la mejora de la participación infantil marcará un antes y un después, y es que en ocasiones nos cuesta comprender la importancia de la participación. Comprometer a los adultos me parece clave en este proceso. Establecer canales seguros de participación: generar entornos de participación que permitan a los niños expresarse con libertad y seguridad. Generar estructur
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DOS VISIONES

  LA VÍDA EFÍMERA                                                                                                         1.a. Analiza las recomendaciones sobre los contenidos acerca del desarrollo que has estudiado en esta unidad 2 aplicadas a este cortometraje. La vida efímera es un corto documental publicado en el año 2004 en el que se muestra la experiencia de una descendiente de guineanos que vuelve al país de sus raíces como voluntaria. En cuanto a la presentación de los contenidos caben destacar varios aspectos: La información :  Entendemos que los objetivos que se persiguen a nivel informativo se resumen en una idea global: dar a conocer la situación sanitaria en Guinea Ecuatorial. Bajo mi punto de vista, la información llega al espectador de una forma clara, sin adulterar, pero tampoco con imágenes que resulten excesivamente duras, creo que es capaz de documentar de una forma realista sin llegar a rozar el sensacionalismo que en ocasiones caracteriza a este tipo de documental
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DICEN: "NO ERES MÁS QUE UN NIÑO"

  Es apasionante descubrir la fortaleza y la valentía que algunos niños muestran en contextos poco favorables, y es que quizás son precisamente esas situaciones complicadas las que nos hacen tratar de buscar soluciones y reivindicar nuestros derechos y lugar en el mundo. De estos niños lo que más me sorprende es: Madurez: para afrontar las problemáticas. Fortaleza: para superar los obstáculos. Valentía : a la hora de mirar para otro lado cuando el miedo o las dudas les invaden. Seguridad en si mismo : esa que da autoconfianza para ponerse delante del mundo y decir lo que muy pocos se atreverían. Optimismo : para ser capaces de ver un futuro mejor y luchar por él. Por otro lado, me preocupa que no seamos capaces de garantizar sus derechos ni...
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